L’EPRS explore les opportunités et les défis pour les enfants dans le métavers
Summary:
Le Service de recherche du Parlement européen (EPRS) met en évidence les avantages et les défis potentiels de l’engagement des enfants dans le métavers. Ces avantages pourraient inclure une amélioration de la créativité, de l’apprentissage et de la guérison. Cependant, les préoccupations concernant le bien-être mental et physique, la sécurité et la confidentialité découlent également de l’utilisation de la technologie de réalité virtuelle, augmentée et mixte. L’âge de l’accessibilité du métavers pour les enfants reste un sujet clé, le secteur privé fixant principalement des limites d’âge. L’approche de l’UE en matière de réglementation du métavers reste un travail en cours, s’appuyant souvent sur le secteur privé pour s’autoréguler.
Dans une récente missive publiée par le Service de recherche du Parlement européen (EPRS), un organe consultatif de l’Union européenne, les avantages et les pièges potentiels pour les enfants participant au métavers ont été explorés. Le métavers peut servir de plate-forme innovante pour les enfants, en améliorant leur créativité, en stimulant leur enthousiasme pour l’apprentissage, en offrant de nouvelles expériences sociales et même en aidant à la guérison des maladies, affirme Maria Niestadt, analyste politique de l’EPRS et auteure de la lettre. L’EPRS met également en évidence les graves défis qui doivent être relevés, tels que la protection des enfants contre les effets néfastes sur la santé mentale et physique découlant de l’utilisation d’appareils de réalité virtuelle, augmentée et mixte, en plus des préoccupations en matière de sécurité et de confidentialité.
Selon la communication de l’EPRS, le métavers offre une pléthore d’opportunités pour les jeunes. Bien qu’il s’abstienne de donner un feu vert complet à l’utilisation des casques de réalité virtuelle et mixte par les enfants, l’organisme consultatif énonce plusieurs avantages potentiels. Selon l’EPRS, les technologies du monde virtuel peuvent offrir des solutions diagnostiques et thérapeutiques pour divers besoins en santé mentale et physique pédiatrique, tels que l’autisme ou le trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité. Ils peuvent offrir des expériences de conditionnement physique immersives pour promouvoir la santé physique, préparer les enfants aux luttes psychologiques et aider à la réadaptation physique.
Les utilités éducatives, comme une plongée virtuelle dans des leçons historiques et culturelles, et les possibilités d’interaction sociale positive sont entre autres avantages. Cependant, l’EPRS s’empresse de souligner que le métavers présente également une multitude de défis qui doivent être relevés pour épargner aux enfants de l’UE des préjudices potentiels. Il identifie les effets néfastes potentiels de l’exposition au monde numérique et de l’équipement associé sur le bien-être mental et physique des enfants comme étant les principales préoccupations. Il s’agit notamment de l’isolement de la société et du monde réel, des risques de harcèlement, d’une communication inappropriée, de l’anxiété et de la phobie.
La réglementation de l’âge approprié pour que les enfants accèdent au métavers représente un défi législatif – actuellement, la désignation de l’âge minimum relève principalement de la responsabilité des fabricants du secteur privé. Par exemple, en 2013, Meta a abaissé l’âge minimum pour ses casques Quest de 13 à 10 ans. Dans l’Union européenne, l’évolution du métavers semble être en constante évolution, les autorités explorant de nouvelles stratégies tout en s’appuyant sur l’autorégulation du secteur privé, guidée par les législations existantes et les politiques internes des entreprises.
Published At
4/26/2024 7:03:54 PM
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