युवा शिक्षा में एआई के जोखिमों और लाभों की खोज: सीखने के भविष्य पर एक नज़र
Summary:
यह लेख किशोरों के बीच कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के उपयोग के उदय पर चर्चा करता है, विशेष रूप से स्कूलवर्क में सहायता के लिए। प्यू नेशनल रिसर्च सेंटर के सर्वेक्षण पर ध्यान देने के साथ एआई चैटबॉट चैटजीपीटी का उपयोग करने वाले एआई-जागरूक किशोरों के 20% दिखाते हुए, यह टुकड़ा शिक्षा में एआई की भूमिका पर बहस की पड़ताल करता है। यह टुकड़ा एआई से भ्रामक डेटा के जोखिमों और एआई सीमाओं और पूर्वाग्रहों को समझने के लिए युवाओं की महत्वपूर्ण आवश्यकता पर प्रकाश डालता है। यह एरिनाएक्स लैब्स के सीईओ ब्रैंडन दा सिल्वा के साथ शिक्षा में एआई के जिम्मेदार एकीकरण और युवाओं को एआई को प्रशिक्षित करने के तरीके सिखाने के महत्व पर बातचीत का हवाला देता है। लेख एआई के लिए बच्चों के संभावित भावनात्मक जुड़ाव और एआई की प्रतिक्रियाओं में विश्वास के निहितार्थ की भी पड़ताल करता है।
एआई तकनीक हमारे जीवन का एक अभिन्न अंग बन गई है, जो उपन्यासों को फिर से लिखने से लेकर सजीव दृश्य बनाने तक फैली हुई है। पुरानी पीढ़ियों से आशंका के बावजूद, आजकल कई किशोर एआई की बड़ी स्वीकृति दिखा रहे हैं। नवंबर 2023 में संयुक्त राज्य अमेरिका में किए गए प्यू नेशनल रिसर्च सेंटर के एक सर्वेक्षण के अनुसार, एआई चैटबॉट चैटजीपीटी के बारे में जानने वाले लगभग 20% किशोर इसे स्कूलवर्क टूल के रूप में उपयोग करते हैं। यह देश भर में सभी किशोरों के लगभग 13% का प्रतिनिधित्व करता है। इस सर्वेक्षण से यह भी पता चला है कि 70% किशोर मानते हैं कि अनुसंधान उद्देश्यों के लिए एआई का उपयोग करना ठीक है।
हालाँकि, AI द्वारा गलत या भ्रामक डेटा देने का जोखिम एक चिंता का विषय है, जो तब स्पष्ट हुआ जब Google के AI चैटबॉट मिथुन ने ऐतिहासिक घटनाओं की गलत व्याख्या की। गूगल को गलतियों के लिए माफी मांगनी पड़ी। सवाल यह है कि युवाओं के लिए एआई का उपयोग करने का सही तरीका क्या है, खासकर शिक्षा के मामले में।
Cointelegraph ने ArenaX Labs के सीईओ ब्रैंडन दा सिल्वा के साथ बात की, ताकि AI को युवा शिक्षा में सुरक्षित और कुशलता से एकीकृत किया जा सके, इस बारे में अधिक जानकारी प्राप्त की जा सके। एरिनाएक्स लैब्स ने हाल ही में एआई एरिना पेश किया है, जो एक खिलाड़ी-बनाम-खिलाड़ी लड़ाई खेल है जहां खिलाड़ी गेमिंग के माध्यम से एआई समझ बढ़ाने के लिए एआई मॉडल को स्वायत्तता से लड़ने का निर्देश देते हैं। दा सिल्वा ने युवाओं को चैटजीपीटी जैसे क्वेरी टूल के बजाय एआई को 'ट्रेन' या 'प्रोग्राम' करने का तरीका सिखाने के महत्व पर जोर दिया।
उन्होंने कहा कि एक निविदा उम्र में एआई के साथ जुड़ना शुरू करने से, बच्चे उन लोगों की तुलना में अधिक तकनीक-प्रेमी होंगे जो नहीं करते हैं। उन्होंने कहा कि लोगों को कम उम्र से एआई से परिचित होना शुरू कर देना चाहिए क्योंकि यह हर किसी के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा होगा।
उन्होंने इस उन्नति की तुलना उन लोगों से की, जिन्होंने कम उम्र से अपने प्रोग्रामिंग कौशल का सम्मान किया और कुछ वयस्कों की तुलना में हाई स्कूल में बेहतर प्रोग्रामर बन गए जो एक दशक से प्रोग्रामिंग कर रहे थे। बहरहाल, यह मुद्दा जटिल है क्योंकि इसके लाभ और कमियां दोनों हैं। यदि ठीक से प्रबंधित नहीं किया जाता है, तो बच्चों को आईपैड और फोन जैसे उपकरणों के प्रति जुनूनी होने की आदत एआई के उपयोग में बदल सकती है।
उपयुक्त एआई शिक्षा और एआई को नियोजित करने वाले शिक्षकों का ध्यान यहां महत्वपूर्ण है। जैसे लोग डीपफेक का पता लगाना सीख रहे हैं, वैसे ही एआई की बात आने पर पूर्वाग्रह से संबंधित महत्वपूर्ण प्रश्न पूछना सीखना आवश्यक है। दा सिल्वा के अनुसार, विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों के लिए एआई संचार के विभिन्न 'चरणों' का होना आवश्यक है। डिजिटल वेलनेस लैब के टुकड़े बच्चों को एआई-संचालित डिजिटल सहायकों के साथ एकतरफा भावनात्मक बंधन बनाते हुए दिखाते हैं।
एआई से जुड़े बच्चों के लिए, शिक्षकों और शोधकर्ताओं की भूमिका महत्वपूर्ण है। पिछले शोध से पता चला है कि एआई के साथ एक भावनात्मक बंधन छात्रों को अधिक प्रभावी ढंग से सीखने के लिए प्रोत्साहित कर सकता है। फिर भी, वे जो कहते हैं उस पर अत्यधिक भरोसा करने का जोखिम उठाते हैं। ऐसी स्थितियों में, एआई को अचूक माना जा सकता है, खासकर युवाओं के बीच।
जैसे-जैसे एआई तेजी से विकसित होता है, युवा पीढ़ी के लिए सुरक्षित रूप से उस तकनीक के बारे में सीखना और बातचीत करना महत्वपूर्ण है जो संभवतः उनके भविष्य को निर्धारित करेगी।
Published At
2/29/2024 3:57:27 PM
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